En las sucesivas notas que se hemos publicado sobre la orientación, propuesta y plan de lucha elaborado desde el Congreso del Pueblo, confirman que día a día, luego de 43 años del mismo, se siguen sumando más orientales al “baile de los que sobran”.
Ahora el progresismo intenta aplicar a fuego la Ley de Educación sin los consensos que ella requiere, y presumimos habrá alguna confrontación sobre el tema.
Antes cuando éramos chicos nos orientaban a jugar estudiando, y nos inculcaban que los hombres eran hermanos y que juntos debían trabajar, oíamos los concejos puestos en los ojos en el profesor, y hoy vemos que no eran tan verdad por que esos cuentos al final terminaron para otros y dejaron por el camino a nuestros amigos, y sus reivindicaciones.
Por eso hoy apostamos a la recuperación de la memoria, de las utopías perdidas, que nos guiaron por largo tiempo en el camino del reclamo, por eso rememoramos lo resuelto en las áreas de Bienestar, Seguridad Social, y Educación.
Bienestar y Seguridad Social. (Soluciones inmediatas):
Jubilaciones- Intervención de las Cajas Oficiales
Solicitar al Poder Ejecutivo, la intervención inmediata de las Cajas Oficiales, designándose a esos efectos, una Comisión, integrada con un representante del Gobierno, con delegados de los empleadores, trabajadores, de los jubilados y funcionarios, propuestos todos ellos por las organizaciones mas representativas de cada uno de esos sectores y con técnicos designados por la Universidad de la Republica.
Despartidizacion de las Cajas:
En la actualidad las Cajas de jubilaciones sirven de refugio para políticos fracasados y de poderosos instrumentos electoral para el acomodo de nuevos funcionarios y la concesión de jubilaciones mediante la famoso “pronto despacho”. Mientras no se eliminen las causas que provocan este ambiente de corrupción, ningún sistema jubilatorio, ni este, ni otro mejor, podrán asegurar una vejez tranquila al trabajador retirado.
Mejoras en los Beneficios:
Jubilación y pensión mínima social.
La escala móvil jubilatoria no es solución para aquellas pasividades que se encuentran por debajo de un mínimo social; es imprescindible entonces establecer una prestación que por lo menos permita cubrir las necesidades sociales para si y su familia.
Igual tratamiento se aplicara a las pensiones a la vejez
Actualización periódica
Los dos años que fija la ley de escala móvil son excesivos para resistir una desvalorización de la moneda de un 30% anual, según lo previsto para 1965
En consecuencia se propone:
Aumento masivo de $ 500.000 de todas las jubilaciones y pensiones de carácter previo e inmediato.
Una adecuación automática de las prestaciones, de forma tal que estas sean del orden del 85% del sueldo de actividad, siguiendo el ritmo de los aumentos de las retribuciones en la actividad privada y pública.
Aguinaldo
Cumplimiento inmediato del pago de los aguinaldos que se adeudan a los pensionistas a la vejez
Elevación del aguinaldo a jubilados y pensionistas a partir del presente ejercicio.
Derogación del art.383, y sus beneficios se ajustaran a las causales y prestaciones normales.
Jubilaciones de la mujer
Las mujeres configuran causa jubilatoria a los 25 años de servicios sin limites de edad para todas las Cajas.
Prioridades legales para la concepción de beneficios.
Se aplicara el régimen legal establecido por ley 12/2/1957, para un trabajador profesional de las causales de enfermos bacilares, cancerosos, cardiacos, mayores de 70 años y pensiones de jubilados, desconocidos y burlados por los sucesivos Directores de las Cajas.
Principios en los que debe basarse la Educación Publica.-
Política Educativa.
Siendo la enseñanza publica una necesidad impostergable de la sociedad, una de las preocupaciones fundamentales del Estado debe ser la de velar por ella, impulsarla y dotarla de los medios necesarios para su integral funcionamiento. La política educacional debe basarse en el principio jurídico de Estado docente democrático. Debe dirigirse a atender los reales intereses de nuestro pueblo, descartando aquellos convenios que bajo pretexto de ayudar técnica o económicamente a la Enseñanza, traben su desarrollo, la desvíen de sus fines y la pongan al servicio de intereses extranjeros que no son los nuestros, lesionando la soberanía nacional.
Gratuidad.
Todo miembro de la sociedad tiene derecho a la Educación, debiendo el Estado asegurar que todos estén en condiciones económicas y sociales de poder recibirlas, lo que actualmente no se cumple integralmente. Debemos tratar de lograr la plena vigencia de esta conquista, no común a todos los países americanos, proporcionando no solo la matricula gratuita en todas las ramas de la enseñanza sino también los libros y materiales de estudio.
Asistencialidad.
Para asegurar la gratuidad y la igualdad de posibilidades a todos los educandos, para dar solución a todo problema de carácter económico, se deberá establecer un salario estudiantil, completado con el efectivo funcionamiento y extensión de servicios de: comedores, ropería, internados, lugares de vacaciones, atención médica y odontología completa.
Laicidad.
La educación debe ser objetiva, científica, experimental y humanista; al margen de todo dogma, lo que hace valida para todos los seres humanos. La educación desarrolla sentimientos de solidaridad y fraternidad social universales, no hace distingos de creencias religiosas, respetando al mismo tiempo la libertad de conciencia de cada uno. La aprobación de este principio contribuye a la formación de la nacionalidad y se halla profundamente arraigado en la conciencia popular. El art. 68 de la Constitución de la Republica deberá se reglamentado en función fundamental de los derechos del niño.
Obligatoriedad.
La obligatoriedad de la enseñanza primaria, si bien esta posibilitada como principio constitucional por la gratuidad y la asistencia social, mas que por la coerción, se encuentra mediatizada por las condiciones socio-económicas.
El ultimo censo de la población establece que un 8.8% de la población no realizo nunca un estudio, no sabiendo leer ni escribir y que alrededor del 45% no terminaron la escuela primaria, encontrándose en todos los grados del analfabetismo.
Corresponde realizar una campaña de alfabetización de adultos que solucione este problema con una campaña de escolarización que atienda en forma urgente a los 40.000 niños que no son atendidos en ninguna escuela.
La reciente ley de aprendizaje cuyo principio general es aceptable, constituye una formulación absolutamente teórica.
Solo el cambio de estructura que reclamamos podría asegurar efectivamente la obligatoriedad de un ciclo básico común y la extensión de la misma a la enseñanza media de carácter vocacional.
Unidad.
En el momento actual no existe siquiera una adecuada coordinación entre distintas ramas de la enseñanza. Coordinación que deberá basarse en la concepción de la educación como proceso único y en función de ello estructurar los organismos que la impartan
Fines y Orientación.
El estudio de la educación debe ser encarado dentro del medio en que se produce en consonancia con la mas adecuada organización para el trabajo social, de acuerdo con los intereses populares y estudiando las exigencias fundamentales del educando. La enseñanza pública debe ser orientada hacia la plena formación del individuo, entendiendo por tal la asimilación en forma consciente y creadora por parte del educando de una enseñanza que sea:
Organización del Sistema Educativo.
Autonomía:
El Estado tiene la obligación de cumplir la función de Estado docente democrático en cuanto a tener una preocupación especial por el mejoramiento constante de la enseñanza y por su subvenir sus necesidades económicas; pero consideramos que los Entes de la Enseñanza y el Consejo del Niño, deben tener autonomías técnica, económica y administrativa, que los salvaguarde en absoluto de la intromisión partidista. Este principio ha sido atacado en el pasado y amenazado en el presente con motivo del planteamiento de la Reforma de la Constitución por ciertos sectores. Asimismo debe buscarse la forma de que no se ataque la autonomía por el retaceo de las partidas de subvención.
Ley Orgánica:
Deben sancionarse leyes Orgánicas de la enseñanza primaria, media, Consejo del Niño y Comisión de Educación Física con el espíritu que tiene la Ley Orgánica Universitaria. Los Consejos respectivos deben estar exentos de toda influencia político-partidista e integrarse con representantes de todos los sectores interesados en la educación que imparten, destacándose la participación de Docentes elegidos por Docentes.
Estatuto del Funcionariado Administrativo y Docente.
Con el fin de garantizar los derechos de los funcionarios en los organismos de enseñanza, libertad de cátedra, de opinión, ingreso y ascenso, derechos sindicales, es necesario la sanción del Estatuto que consagre estos principios.
Preparación y perfeccionamiento del Docente.
Para lograr una eficiente obra educativa y una verdadera reforma de la enseñanza como preconizamos, es necesario tender a la racionalizacion y formación cada vez mas severa del personal docente en todas las ramas de la enseñanza ( Instituto de Profesores ARTIGAS, Normal de Enseñanza Técnica, Normales y Superior de Educación Física ) así como la elevación de esta formación a un nivel superior.
En la enseñanza media es donde actualmente se siente estas necesidades en mayor grado. Corresponde pues, que el Instituto de Profesores ARTIGAS, y el Instituto Normal de Enseñanza Técnica, sean ampliados para poder formar en breve plazo los docentes que la atención de la creciente población estudiantil requiere. Es aspiración de este Congreso que la formación docente se efectué con las mas altas garantías a través de un centro de gran nivel que contemple todas las necesidades de la formación sistemática.
Recursos Materiales.
Para poder realizar las reformas que se exige, se necesita seguramente más de la duplicación de los recursos materiales de que disponen los Entes y Servicios de Enseñanza por el último presupuesto. Se necesita pagar a todos los funcionarios puntualmente sus salarios, ajustados al costo de vida y con el criterio de que a iguales funciones corresponden iguales retribuciones. El retaceo sistemático de los rubros y las dificultades que ello entraña para la enseñanza pública favorecen de hecho el desarrollo de la enseñanza privada.
Reiteramos que para poder realizar una reforma educativa, es necesario realizare al mismo tiempo la reforma agraria, la transformación industrial y las demás reformas socio-económicas que preconiza este Congreso del Pueblo.
Hoy a 43 años de aquel Congreso del Pueblo, la Ministra progresista de Educación y Cultura, sra. Maria Simón, entrego oficialmente el proyecto de ley educativa, a los gremios de la enseñanza “Coordinadora de Sindicatos de la Enseñanza” ( CSEU ), dividiendo las aguas entre los gremios, ya que la Federación de Magisterio cree que la posición del Poder Ejecutivo es la correcta, en cambio los docentes de Secundaria y los de la UTU se oponen a la misma, sin haber una posición clara del movimiento estudiantil y sindical al respecto.
Fenapes marco sus discrepancias a la Ministra de Educación, que esta nueva ley educativa contradice los postulados de la izquierda, además recorta las libertades y las autonomías, ¿no suenan conocidas estas posiciones? Se remarcan que es una posición del Congreso Educativo la posición de los trabajadores, mientras la ministra Simón la respuesta que da es que la instancia de torcer la posición es en el parlamento, donde ahí podrán exponer sus posiciones.
Se olvidaron los personeros del gobierno la posición histórica que mantenía la fuerza política del Frente Amplio fundacional sobre la Educación, la Rendición de Cuentas , la Autonomía y el Co-gobierno, además la fuerza de gobierno progresista ¿no tiene mayorías parlamentarias?
A pesar del tiempo, se confirma día a día que la vida es desigual, que no es lo mismo nacer de arriba que crecer de abajo, y que ya no es vida si no hay educación, comida y trabajo. Que esto no solo depende de nuestro esfuerzo y de nuestras ganas y todo indica que con este gobierno progresista y continuista va a ser más desigual mañana.
Desde la Asamblea Popular, te planteamos que la causa de nuestra lucha es, que la vida es desigual, y que para algunos pocos hoy representantes del gobierno progresista es parecido a un cuento de hadas y que para ellos el aumento de la carestía o la propia vida, no vale nada.
En el próximo artículo abordaremos lo resuelto en el CONGRESO DEL PUEBLO, referente a las soluciones de fondo, riesgos sociales, beneficios, recursos, organismos, legislación laboral y política de bienestar , RECOMENDACIONES e INICIATIVAS.